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Propuesta de Intervención Didactica




PRESENTACIÓN




PERFIL DE LA POBLACIÓN A QUIEN SE DIRIGE LA PROPUESTA:

Esta propuesta es dirigida a docentes de inglés, que posean conocimientos informáticos pero que desconozcan el uso o que no tengan el conocimiento sobre cómo crear espacios para el desarrollo del aprendizaje y el conocimiento de forma autónoma, con el fin de adoptar el modelo “flipped classroom” en sus clases.

Objetivos


Generar conciencia sobre la importancia del uso adecuado de las Tic para la educación.
Promover en los docentes el uso del método flipped classroom en las clases de inglés.
Reconocer diferentes características y formas de implementar el modelo flipped classroom.
Crear vídeos educativos que permitan dar explicación sencilla de los temas de una unidad del programa de cada grado.
Realizar un banco de herramientas tecnológicas que puedan apoyar el desarrollo del conocimiento de los niños de forma autónoma en relación con una de las unidades de trabajo de cada grado.

CONTENIDOS

TEMA N°
CONTENIDOS
1
Conceptos básicos: TIC, TAC, TEP, Flipped Classroom, Blended learning, aprendizaje autonomo
2
De las políticas nacionales e internacionales en relación con el uso de las TIC en la educación
3
Creación de videos educativos
4
Inclusión del modelo Flipped Classroom al currículo de inglés.


HERRAMIENTAS

Blog y Foro virtual en el blog
Sesion online en Skype
Canales de comunicación: whatsapp y correo personal

ACTIVIDADES

Se desarrollará un blog de en el cual reposarán los materiales digitales y los espacios para interactuar y comentar las ideas. Adicional a esto se desarrollará una sesión virtual para la explicación del método flipped classroom y finalmente los docentes compartirán el enlace de sus propios blogs con la unidad del curso del curso de inglés haciendo uso de flipped classroom method..


1.     Autoevaluación online sobre conceptos básicos
2.     Participacion en el foro despues de escuchar audio explicativo sobre las políticas nacionales e internaciones en relación con el uso de las TICs en la educación.
3.     Creación de un video educativo en relación con una unidad de inglés de acuerdo al nivel en que el educador se encuentra.
4.     Sesion online a través de Skype
5.    Diseño de un blog o herramienta a fin, para compartir la planificación de una unidad del curso de inglés a cargo haciendo uso del modelo flipped classroom.

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